A FIN DE SOCIALIZAR EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS LUDICO-MATEMATICAS, SE REALIZAO EN LA INSTITUCIÓN UNA FERIA DE JUEGOS MATEMATICOS DONDE LOS DOCENTES Y LOS ESTUDIANTES APORTARON ACTIVIDADES QUE INVOLUCRABAN LA LUDICA, LA RECREACIÓN Y EL JUEGO COMO PRIOMER CRITERIO, Y COMO SEGUNDO CRITERIO, LA INTRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS.
X-PLORA-M
lunes, 30 de noviembre de 2009
lunes, 26 de octubre de 2009
miércoles, 19 de agosto de 2009
Maneras Entretenidas de empezar a usar el Mouse

Un dia cuando estaba con mis niños de segundo en la sala de sistemas, practicando como insertar imagenes a un texto, procedimiento de copiar y pegar, un niño que terminó primero la actividad planteada, perguntó ¿profe, puedo dibujar en paint? cuando le dije que sí, se puso muy contento.
A continuación el niño espontaneamente trajo una imagen y empezo a colorear de la siguiente manera, (rayismo); lo cual impacto a sus compañeritos , quienes se animaron a realizar otras similares. Esta actividad es muy sencilla, pero requiere que el niño maneje con habilidad y equilibrio el mouse, apropiada para cuando los niños apenas estan empezando a manejar el mouse.
lunes, 6 de julio de 2009
viernes, 26 de junio de 2009
El uso de la TICS , reorienta el uso de recursos en el ambito escolar, donde se puede destacar la creatividad de los docentes, de los niños y de los padres de familia para obtener información, así como para diseñar los elementos para de las diferentes actividades, los niños descubren que no solamente la biblioteca es la fuente de consulta, que incluso una persona, un vecino o amigo podría ser fuente de información valiosa, que además no tienen que esperar a que el docente les de todo. Confirmamos como el nuevo sistema requiere de un maestro recursivo y gestionador herramientas informáticas, el uso de diversos medios posibilita la recreación del aprendizaje, usando las NTICS (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) como herramientas integradoras.
jueves, 25 de junio de 2009
Este año 2009 ha sido decretado por el MEN como el año de la pertinencia educativa, basandose en un mundo moderno representado por la sociedad de la informacion, que exige el sector educativo explorar permanentemente sus procesos para examinar que tan acordes estan siendo con la realidad de los estudiantes y con la demanda del progreso.
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